教室里止不住地小声交谈声，嗡嗡的如同苍蝇一般，吵闹不休，郑国民瞪视了几眼，都收效盛微，终于发了火。
一放，手缓缓拍着桌面，严肃道
小黑豆“哇，这个人竟然是我粉丝，我觉得以后可以看她顺眼点。”
文运笑着点点头，没有回话。
“同学们都在交流什么学习心得？不如到讲台上来好好讲讲，跟大家分享一下？”
小黑豆写的文，其实与时下的都市言情文相差无几，都是书名取得特异些，内容却健康的小甜文，清水中参杂着一些热情。
那点热情，在百万的文中，只占了小小小小一部分，几乎可以忽略不计，并没有达到那些个读者说的黄丶文，经常飙车的地步。
这个人是谁，小黑豆虽然没有脚趾头，也能猜出来。
文运看了一眼讲台上的电脑，也没有上去关闭掉的意思，脸上的笑容维持不变，在众人的热火视线中，淡定地走到平常坐的小角落。
宇夏国可是有规定的，严禁任何情丶色，低俗等违法违规的内容，小黑豆的书若真不堪入目，早就被封禁了，哪里还轮到他们来叫嚣。
只能说是被有心人故意设计陷害了。
文蓝举双手表示支持，毕竟都是文蓝一字一字打出来的，里面写了什么，他最有发言权。
文运一坐下，丁盈和就忍不住凑了过来，偷偷竖了跟大拇指，迅速放下，“嘿，文运，我没想到，你平时还写呢。跟你说，其实我也看过你写的这几本书，写的真好！”
平时一个个的同学友爱互助不知道，只扫自己门前雪，不管他人瓦上霜，看到他人有事了，落井下石倒是快得很，你们读的书都还给你们的父母了？
再说别人写怎么了吃你家的饭了，喝你家的水了？还是把你的真实面目揭穿写进书里了？别人写，只要不违法犯忌，不宣传错误思想，写什么类型，写得好不好，由得着你们在这里胡乱评论？
教室后排，有一个男生突然站起，一脸轻浮之色，眼神直往文运这边望来，“郑教授，您应该让咱们的文大作家，给大家说说写作心得，文字的运用，如何逃避网上违禁词才对。我们都对这个十分好奇。”
“就是啊，教授，让文大作家说说呗。”
男生一说完，他周围的几个人都起哄起来。
“不会说，就给我坐下。”
男生有些悻悻然地坐下，却与周围的人继续聊着，教室里的嘈杂声持续不断。
郑国民大掌一拍，怒喝道，“耳不闻人之非，目不视人之短，口不言人之过，这些简单的道理你们老师以前没有教过你们吗？
有本事你也去写！别人能写，那说明她文采斐然。你们以为写容易，张口既来，上手就成？没有天马行空的幻想，没有精雕细琢的架构，哪里来的你们看的精彩绝伦？
你们自己看看她的……”郑国民突然停了嘴，眉头打成了结，半响后才憋出一句话，“总之，她这精妙的语言，也不是随随便便就能写出来的，你们谁笑话，有本事你们谁来写，看能不能写得比她好。”
“谁还在下面念叨的，给我上来，当场写，我的课以后给你上，只要写的好，老师我帮你宣传，免费助你成神。”
郑国民难得的在课堂上发如此大的脾气，一口气说完后，底下鸦雀无声，没有同学再敢触其霉头。
“继续上课！”
“文运，我们都以为郑国民教授不喜欢你才总是让你回答问题，现在看来，原来这都是郑教授爱你的表现啊。”
丁盈和又凑了过来，将手机递给文运看。
“不过，你写书的事情，不知道被谁给放到网上了，然后底下好多人在跟风骂你呢，说你败坏了西京大学的水准。”
文运接过一看，西京城几大高效最爱登录的“白桦林”网站论坛上，一篇名为“谈谈西京大学某考古学院女生在网站上连载‘小黄丶文’的事情”的帖子，被置顶了。
才发表了2个多小时，回帖率已经高达1000多条。
帖子里，虽然没有指名道姓是谁，但是考古学院新生几个大字，却是标粗加大了。
考古学院的新生本来就少，更何况还是女生，随便一打听就知道。
更何况在古汉语文学课上，文运的身份，已经被人直接揭露出来。
现在上课的学生中，有些人没事就会刷刷论坛，看看帖子，看到这篇帖子后，立马就有人将文运的身份，贴到了那篇帖子的回帖上。
这个回复立马就被置顶成精华回复，后面跟着一堆的谩骂声。
文运连续滑动了几下手机画面，楼层不断被刷新，几乎一片的诋毁恶毒语言，少数的说好话的楼层，也会遭到别人的语言攻击，而不敢再开口。
丁盈和瞅着文运平静的脸色，猜不透她内心的想法，小心翼翼安慰道“这个，文运，你也别介意，有些人他们就是嫉妒呢。
你的书，他们看都没看过，根本没有权利评价，完全是信口开河。
要不，让郑教授在网上，给你澄清一下？”郑教授若能在网上给文运撑腰，哪还有学生敢在这里大放厥词。
“嗯，没事，不用。”文运淡淡一笑，将手机还给丁盈和，仔细听郑教授上课，再也没有理会。
两节课完毕后，郑国民收拾，临走时望着文运，似乎想讲些什么，终是什么都没有说，风风火火地走了。
废材修仙锦鲤多正文卷第104章原来这都是爱的表现小黑豆在空间里叫屈，“主人，你也看过我的书，除了书名为了吸引读者可能有些凶猛点之外，里面的内容，大部分都是清流，偶尔会开开车，那也只是偶尔，偶尔！”
郑国民向男生招着手，“来，我看你也挺能说的，要不你先上来跟同学们讲讲？”
“别啊教授，我又不是大作家，我可不会说。”
不一会郑国民，才夹着一本书，慢慢走进教室，看到屏幕上的内容，先是一愣，随即面无表情地将画面关掉，点开自己的ppt，开始授课。
